性別平等Easy Go

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節目介紹 :

本節目是由教育部學特司與本臺合作製播,經過多年累積的性別平等教育議題討論及相關資源,希望透過廣播節目的發聲不設限的議題,能以另一種傳播形式帶給閱聽大眾。

本節目分為兩個單元 1、性別大八卦:主要內容為近期性別教育新聞、性別教育活動訊息介紹,並輔以主持人性別生活經驗,讓收聽教師短時間掌握性別教育資訊。以詼諧有趣方式進行。 2、性別慢慢聊:以性別平等教育議題為主,例如性別融入教學、性霸凌防治、校園性騷擾性侵害防治、各縣市性別平等教育輔導團經營運作、性別平等教育法、性別特質與不同性傾向等等,進行方式以人物專訪呈現。本節目過去十年持續推廣教育部主編的《性別平等教育季刊》,將邀請專題主編與文章作者,分享編輯與書寫歷程。此外,也將邀請性別相關民間團體,介紹性別議題、書籍、影像素材,提供收聽教師更豐富教學資源,期使節目內容多元化。

※播出時間:每週六上午7:00至8:00

邀訪來賓:鄧筑媛(婚姻平權大平台立法遊說專案經理 ) 曹美克(同志諮詢熱線協會資深專案經理)

5月24日大法官同婚釋憲文內容以及時代意義,正面的效應應該是影響亞洲周邊國家同志運動。近來有不少反同團體與地方議員,想要以公投或者彈劾大法官推翻釋憲,也凸顯缺乏正確的憲法常識。婚姻平權大平台認為,未來兩年才是真正的戰場,因為至今政府沒明確的修民法立場,會不會為了安撫反同團體情緒,而推出與民法權益有落差的法條?面對不實關於性平教育的謠言,政府應該更積極闢謠,而非讓反同團體錯誤資訊,混淆視聽。大平台堅持修民法立場不變,也持續社會溝通與遊說立委。

邀訪來賓:王士誠(人本教育札記主編)

許多反同志的家長團體主張不當的性平教育退出校園,而336期的人本教育札記回應去年12月的札記專題『是性焦慮還是性教育』(針對反同家長的焦慮),對於性平教材的詳細分析。。人本經常接到家長或會員的電話質疑與焦慮(例如,讓小孩學性教育,萬一他們真的去做了呢?或者性別光譜不會混淆小孩對自己性別的判斷嗎?),專輯的答客問,都是真實問題的整理,問題之間有其脈絡的串聯,但真實焦慮的人,反被反同團體綁架,唯有看清焦慮本質,才能直指問題核心。

邀訪來賓:張萍(人本教育基金會南部辦公室主任)

2008年至2016年,國內師對生性侵通報每年平均近200件,但最近六年每年因性侵而遭到解聘的教師,只有40至50位。人本教育基金會南部辦公室主任分析,這應該是學校有可能不調查或者不成案,或者一人多案(性侵不只一位學生),或者性侵最終成為性騷擾。張萍主任也提到,面對性侵也有世代差異,受害的學生多半堅持提告,但家長多半希望私下和解。加害的老師利用權勢威脅受害的學生說,(性侵)這就是性教育。對於性的迷思與錯誤的貞操觀,而性侵也反映出學校性教育的不足。

邀訪來賓:丁丁、阿凱(尋找彩虹境外計畫成員 )

原本是一輛早餐車,經過改裝之後,成為巡迴全台灣的彩虹胖卡。尋找彩虹境外計畫成員在今年三、四月,在台灣各縣市廟埕、公園、夜市或廣場,以影像來說不一樣的同志生命故事。除了以不同方式(座談、音樂會、有氧運動)吸引當地民眾,也必須使用民眾孰悉的語言(例如台語)來解釋婚姻平權的概念,讓佇足的群眾認真聽你講話,而有所感動。

邀訪來賓:小熊、Vivian (進步教育家庭聯盟成員)

有些家長團體反對性平與同志教育,當反對聲音無限放大的同時,其實有一群支持多元與性平教育的家長,以不同的形式與行動,帶領孩子參與社會議題。與一般家長不同的是,進步教育家庭聯盟的家長會在通訊軟體群組裡談論性別議題,喚起性平意識。例如有同志家長願意自我揭露,生活的日常就是要面對周遭反同文宣,在學校填寫學校資料家長欄位,經常要有所更動。未來進家盟將舉辦陪選課程,包含身體界線與探索、情感教育、性別光譜。5/29將有一場Drag Queen跟小朋友說故事,精彩可期→https://goo.gl/vSJebh

邀訪來賓:陳淑芬(現代婦女基金會副執行長 )

日前台北市公布家暴地圖,除了社區預防之外,現代婦女基金會也常到小學宣導家暴議題,例如詢問小朋友是否經看到爸媽吵架或打架,重要的是情緒管理,情緒教育也是家暴預防方式之一。另外,跟蹤騷擾常讓人忽視的關係暴力,基金會2014一項調查指出,12.4%年輕女學生曾遭遇跟蹤騷擾,但現行家暴法雖有跟蹤、騷擾相關規定,但適用對象僅限家庭成員間的暴力行為,對於其他關係,則僅有社會秩序維護法中有跟追他人的行政罰(小額罰款),並沒有保護令等措施。而跟蹤騷擾容易讓受害者長期處於恐懼與精神耗弱。因此現代婦女基金會長年推動《跟蹤騷擾防制法》,擴大保護對象至全體民眾。連署網頁→https://goo.gl/u1d9NB

邀訪來賓:蔡志鵬(馬公國小總務主任)

近來有部分家長團體訴求,需經學校家長會同意,學校才能設置性別友善廁所。如果仔細去理解學校設置性別友善廁所的用意與脈絡,每一個性別友善廁所不是貿然設置,而是全校師生家長行政人員充分討論的設計的。馬公國小蔡志鵬主任因為葉永鋕事件,加上任教學校廁所老舊,而興起改善廁所念頭,成立推動小組,邀集社區家長、學生代表與教師召開規劃座談會。而學校原本每一層樓就一間男女合廁,顯示校師生已經使用性別友善廁所,性別友善廁所的概念就是以家為初心,不再以生理性別為區隔,並考量澎湖當地氣候與建材運用,讓廁所實用也兼具美感。(性別平等教育季刊76期→https://goo.gl/me2Zb3)

邀訪來賓:胡頎(本書執筆)、梁組盈(南洋台灣姐妹會執行秘書)

本書引言提到,姊妹們在聚會所最愛的空間是廚房,廚房搖身一變成為南洋美食街。訪談25位願意受訪的南洋姊妹的故事,因為食物也說出許多從前沒有說的生命故事。在異國卻可以代表母國的文化特色,食物可以果腹,食物也可以突破語言障礙,用食物來分享文化,食物也可以呈現差異,食物也可以倡議。

邀訪來賓:黃俐雅 (本書作者、人本教育基金會工作委員)

黃俐雅老師處理校園申訴案件已超過18年,本書可說是她歷來年處理過的案件的歷程,她覺得「坐在教室中的每雙眼睛,都有他不同的生命故事,那些身處在人間煉獄的學生,孤立無援的心正泣血著,他在找尋可以依靠的浮木」然而,處理這些事件是讓學生知道還有她可以相信的成人;「校園是社會的縮影,本來就會有大大小小的狀況,發生了就勇於面對並處理…」而不是迴避與視而不見,這些事件都可以成為社會教育好的素材。而附錄是關於黃老師對於性教育的觀點與演講經驗,也是本書最具特色的部分。
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